教育連携

脳科学研究所では、脳の高次機能を中心とした脳研究を推進するとともに脳科学の応用面を重視した研究を展開しています。乳幼児の言語発達、認知機能をあわせた研究分野では、その科学的根拠に基づく研究成果を言語教育や認知発達領域にも応用し、学習プログラムの開発へと展開するなど、研究成果による教育への貢献も脳科学研究所の重要な使命として位置づけています。教職大学院のカリキュラムでも「脳科学と教育」といった科目で最先端の脳研究と教育との関わりについて学ぶ機会を設けています。

発達した情報化社会はウェブやメールなど便利なツールを私たちにもたらす半面、人と人との関係を希薄なものへと変化させています。この社会の変化に伴い、学校現場においてはコミュニケーションの苦手な子供、自分を表現できない子供、心を閉ざす子供の存在が問題となっています。これを受けて玉川では体験学習を通して人間関係やコミュニケーション能力を育むことを目的に、学内にチャレンジロープスコース施設を設置し、独自の心の教育プログラムを展開しています。人と人とが関わり合いながら優れた自己の力を発見していくことを目標とする実践教育「tap」は現在の学校や社会が持つ"心の問題"という課題を解決する教育といえます。教職大学院でも心の教育実践研究のひとつとして「tap」を取り入れています。

教職大学院生が使用する大学院生研究室（自習室）とグループ学習室を新たに設置。さらに、複数のコンピュータ演習室や語学学習等をサポートする視聴覚センター、理科実験室等を配備し理科教育をサポートするサイテックセンター、日本教育史資料や考古資料等を収蔵し公開している教育博物館など、学習意欲をかき立てる多様な施設が充実しています。また、キャンパス内には学内LANが張りめぐらされ、自由にネットワークへのアクセスが可能です。