『全人』2018年6月号 No.828より

• 模様を描いた紙を台紙に貼り、鯉のぼりをつくる年少組。幼稚部では年齢ごとに、季節や行事に合わせた制作を保育に取り入れている

  ４月に入園した園児にとって、５月のお節句は園で迎える初めての行事。青と赤の色紙でつくられた鯉のぼりを手に、「模様がないのはさみしいね」と年少組の日和佐礼教諭。クレヨンで体に模様を描くことになりました。
  スモックに着替えると、迷いなく腕を動かす園児、先生に相談する園児、何重にも色を重ねる園児など、作品もその過程も個性にあふれ、表情はみな真剣そのもの。集中して描き終えると園児から満面の笑みがこぼれました。

  幼稚部「感性を刺激する」　p4

• 玉川学園中・高等部で英語劇に打ち込んでいた川平慈英さん。当時の顧問だった恩師の榑松史人先生を聞き役に、生い立ちや舞台への思い、夢などを語った

  • 川平：
    もちろん楽しむためには練習やリハーサルが必要ですけど、何でやるかというと "楽しみたい" から。緊張も不安もある。でもそれは稽古や反復練習で補えるものなんですね。
  • 榑松：
    大事なのは自分が楽しめるかということ。皆さんに伝えたいのは、自分が楽しめないものを目の前の人に楽しめるわけがない。
  • 川平：
    たしかに。僕は今年56歳ですけど50代って楽しい。自分でもまだ知らない引き出しがあるんじゃないかな、どこまで楽しめるかなって。まだまだ攻めていこうと思います。ただ死ぬときは、役者としてページを残したい。実は沖縄の少年とその親友の視点を通した60、70年代のミュージカルをつくりたいんです。基地、戦争、家族、友人とは何か……をコメディ調で。まずはひとりでやって、英語にしてアメリカ、ロンドンに持っていきたいなって。

  学友会寄附講座 講演抄録　「川平慈英、夢を語る」 p20

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目次

• ［特集］美術のじかん
  幼稚部　感性を刺激する
  1～4年生　感じ取り、理解する
  5～8年生　知識の定着
  9～12年生　再構築し、表現する
  キャンパスのアート
  故きを温ねて　57　「もつと自由に大膽に、子供らしく純に卒直に」…白柳弘幸
• 平成30年度 玉川大学・玉川学園入学式訓辞…小原芳明
• TAMAGAWA GAKUEN NEWS
• 玉川大学名誉教授称号記授与報告
• 行事報告
  SGH・SSH生徒研究発表会…森 研堂
• 学友会寄附講座 講演抄録　川平慈英、夢を語る
• 玉川のアクティブ・ラーニング　14
  芸術学部パフォーミング・アーツ学科 菊地芳子 教授の授業
• 生涯学べ　56
  寺崎佑亮 町田市立忠生小学校教諭
• 研究エッセイ
  歴史観を育むアクティブ・ラーニング…濵田英毅
• 玉川発見伝　15
  ミツバチ科学研究センター…モリナガ・ヨウ
• Teaching @ Tamagawa　1
  Yoga in the ELF Classroom…Brett Milliner
• キャリアナビゲーション ’18
  アリスタ ライフサイエンス株式会社 光畑雅宏さん＋就活Q&A
• Book Review　158　『ミライの授業』…斯波恭平
• 教育博物館館蔵資料紹介　310　「掛図 第二博物圖」…柿﨑博孝
• 玉川の仲間たち　「アオスジアゲハ」…佐々木正己