『全人』2013年9月号 No.775より

• Ｃ.Ｗ.ニコルさんは1980年から日本在住。長野県黒姫のアファンの森をベースに自然保護活動に取り組む

  本来、日本人は自然を尊敬して暮らしてきた。自分の生まれた場所を「世界一」と思える子どもたちが育ったら、どんなに素敵な大人になるでしょう。東松島の山には縄文時代の貝塚があり、昔は採石のため馬が通る道もあったという。自然をたどると、土地の歴史や伝統も見えてくる。自然を知ることは、「自分」のルーツを知ることにつながります。
  自然から学ぶためには何も構えることなく、まず身近なところにある一本の木を見つめてほしい。ケヤキ、イチョウ……とその名を覚えると、自分にとって特別な木になります。淡い芽から新緑の枝葉が広がり、やがて色づくさまが四季を教えてくれる。幼い頃、僕がウェールズの森で一本の木を抱きしめたように、自然に近づく一歩になるはずです。

  「森に学ぶ」　　p4　　C.W.ニコル

• 玉川学園で理科教育に携わりながら、草笛や草花遊びの指導や著作活動を行う佐藤邦昭先生

  幼稚部親子会の丘めぐりでは、毎回楽しく案内役をつとめさせてもらっています。（略）
  花びらを拾って見せると、「ほんとだ。たくさんの花びらが上からも落ちてきているよ！」と、お父さんお母さん。すると皆いっせいに木を見上げ、「ほんとだ」。子どもたちも気づいて驚きが皆に伝わっていきました。
  レイチェル・カーソンは著書『センス・オブ・ワンダー』で、子どもたちが自然への驚きや神秘を感じるセンスを培うには「子どもと一緒に再発見し、感動を分かち合ってくれる大人が、少なくとも一人、そばにいる必要があります」と語りました。必要なのは自然の「知識」ではありません。ていねいに物を見て、その美しさや不思議さに感動できる心。そして、その感動を子どもと共有できる場をもつこと。これが親や教師の役割ではないか、このように私は考えています。

  「子どもと感動を共有できる大人でありたい」　　　p13　　佐藤邦昭

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目次

• ［特集］自然の尊重
  森に学ぶ…C.W.ニコル
  玉川の環境取り組みMAP
  知ってる？　玉川の環境プロジェクト
  未来へとつなげていきたい 自然と生き、自然を尊ぶ心
  故きを温ねて 4 自然を感じる森の幼稚園…白柳弘幸
  研究エッセイ 箱根演習林の動物たち…杉本和永
• TAMAGAWA GAKUEN NEWS
• 学びの時間 25
  文学部人間学科 近藤洋子研究室
• 生涯学べ 25
  監物由利子 稲城市立公民館勤務
• K-12 学びの丘 4
  7年生のゴミ拾い当番
• Our Job,Our Pride 14
  学園マルチメディアリソースセンター　森本麻美さんの仕事
• ［新連載］今月の一労作 　バイオリン製作
• キャリアナビゲーション '13
  就活データ「就活時にもっとも重視される【能力】とは ?」+
  I H Iプラント建設株式会社　柴田浩史さんに聞いてみた
• 学園日誌…小原芳明
• Book Review 105 『揺れる日本語どっち? 辞典』…今井光子
• 教育博物館館蔵資料紹介 257
  「算法最上流元祖及門人図」…菅野和郎
• 玉川の仲間たち 「イヌシデ」…市川直子