マネジメントサイエンスセミナー   『自分たちだけで、ゼロからのスタートでも「なせば成る」』 私は以前から経営戦略について興味があり、小酒井ゼミ（マネジメント・コントロール研究室）に入りました。小酒井ゼミでは先生から「これを勉強しなさい」とは言われず、「自分ですべきことを自分で探しなさい。指導教官の役目はそれの手伝いをすることだ」と言われました。そこで私は、新しく出会った仲間と「自分たちで何ができるのか」ということから考えました。そのようななか、新しい事業展開やCSR活動の成功を目指している(株)ナムコと接する機会がありました。私たちは、これをチャンスと捉え、２つの共同企画を立案し、企画書を作成しました。1つめは文化祭でナムコのCSR活動を広める企画、2つめは実際にナンジャタウンで顧客アンケートを実施して分析する企画です。この2つをたった半年間で実行に移し、成果を残すことができました。このようなゼミの学び方は工学部ならではだと思います。このような経験から、私たちはゼロからのスタートでも「なせば成る」ことを学びました。 マネジメント事例研究   世界の巨人IBMのコンサルタントとの連携授業 IBMという社名を皆さんも耳にしたことがあるでしょう。コンピュータ関連のサービスを提供している世界的に有名な企業です。でも、IBMが経営コンサルティング・サービスも提供していたことまで知っていましたか。戦略立案から業務プロセスの変革、アプリケーション開発から運用に至るまで、経営コンサルタントの活躍の場は多岐にわたっています。そのIBMが誇るコンサルタント・ノウハウの一端を学べる講座をマネジメントサイエンス学科で連携授業として、ついに実現することができました。 最近では、CSR/環境戦略コンサルティングが脚光を浴びています。CSRとは企業の社会的責任のことです。現代、環境問題に取り組むことも企業の責任となりました。皆さんもCO2削減や地球温暖化など、ニュース番組で大きく取り上げられているので関心がある人も多いでしょう。これは「稼ぐ企業」から「尊敬される企業」に変化しなければならないことを意味しています。本講座では、このグリーン・コンサルテーションの第一線で活躍している経営コンサルタントを講師に向えます。今、企業で何が起こっているのか、企業はどのように変わろうとしているのか、そこで経営コンサルタントは何ができるのかを学ぶことを通じて、コンサルタント・マインドを養成していきます。マネジメント事例研究は、世界の最高・最新のノウハウを玉川大学で学べる注目度抜群の授業なのです。 企業との共同研究   さまざまな企業との研究・開発。 ネイリスト養成で有名なNSJネイルアカデミーとの共同研究。ネイリストと利用者にとって負担が少なく、施術しやすいネイルテーブルと椅子の開発を目指し、姿勢分析や筋電図計測などの人間工学的方法により、理想的なデザイン要件を探る。 プロジェクト参加型就業実習 （デイプロマ）   企業や研究機関等に、学生を長期間（約4カ月）就業するプログラム。日常業務やプロジェクト業務への参加を通して、実践的な職務遂行能力、マネジメント応用能力を磨き、社会人としての総合的な視野や適応能力を身に付けることを目指します。 ビジネス・コンテンツ   ベンチャー企業を設立せよ！ 「ビジネス・コンテンツ」という授業は、受講者全員が泊まり込んで、グループごとに作成したビジネスプランを競う集中授業です。それぞれのグループがベンチャー企業として、投資家（講師陣や本物のビジネスマンが担当）を説得して出資を取りつけることが合格の条件です。実際に街中の現場に出向いて市場調査を行い、外部講師のコンサルタントやビジネスマンにビジネスプランのアドバイスや評価をしてもらいます。受講者はベンチャー企業の起業家として参加しますから、甘えは一切許されません。勝者となるのは、最もこだわりをもって、考えに考え練りに練られたプランを作成したチームです。もちろん大変ですが、やり終えたときの爽快感は最高です。 消費生活科学�T   消費生活という営みを科学し、安全で快適な消費生活の実現を考える。 私たちが生きていく上で、日常的に行う生活行為のひとつである「消費」に関する様々な問題を考える科目です。ものの「生産」の反対の概念としての「消費」は、今までは経済的な側面のみが強調されてきました。ここでは、「消費」を生活行為としての行動とだけとらえるのではなく、消費者としての人間を取り巻くあらゆる消費に関連するものを授業の対象とします。この科目は、消費生活アドバイザーの資格取得に関連する科目です。 エルゴデザイン＆ユニバーサルデザイン   浦野 ： 僕たちはコンピュータマウスを作りました。20代前半の男性をターゲットに設定して、その人たちにとって使いやすいマウスはどういうデザインか、というのを実物模型で表現しました。 岡本 ： 形のイメージをデッサンし、クラスのみんなの「指の長さ」「手の広さ、形」などを計測するのが第一段階です。 浦野 ： 20人ぐらいの数値をとってその平均値から曲線や、高さ、長さを決めていきましたが、使いやすさばかり気になっちゃって、デザインにユニークさが足りなくなってしまいました。もっと面白みを加えていった方が良かったですね。 岡本 ： 自分が設定した向きと前後反対向きの方が使いやすいなんて指摘されて、思わぬ発見があって面白かったですよ。 浦野／岡本 ： でき上がった時の達成感は格別でした！！

> 個人情報保護 > 著作権・リンク > このサイトについて