履修例

• 開講科目
• 短期履修コースの例
• 標準履修コースの例

開講科目

科目名	単位数	春学期	夏集中	秋学期
基本科目群
教育課程編成の研究と実践	2	SM		現職
授業デザインの研究と実践	2	SM、現職
国語科・社会科指導の計画・実践・評価	2
算数科・理科指導の計画・実践・評価	2
生徒指導と特別活動の実践と課題	2
教育相談と特別支援教育の実践と課題	2
学級経営の実践と課題	2	SM		現職
学校経営の研究と実践	2	SM、現職
学校の社会的役割と教員の服務	2	SM		現職
教員の在り方と資質の向上	2	SM		現職
発展科目群
公教育と学校組織	2
学校評価と学校づくり	2
学校経営と教育行財政	2
教育法規の理論と実践	2
教育課程経営の理論と実践	2
教材開発と授業実践	2
コンピュータと教育	2
教科学習の研究と実践	2
理科教育の実践	2
児童英語の研究と方法	2
児童英語の実践	2
授業技術の研究と実践	2
特別支援教育への対応と方法	2
教育相談の理論と実践	2
発達障害への対応と方法	2
特別支援教育の現状と課題	2
特別支援教育と医療	2
学校カウンセリングの技法	2
道徳授業の研究と実践	2
心の教育と道徳教育	2
心の教育実践研究	2
脳科学と教育	2
生徒指導の理論と実践	2
総合科目群
学校課題研究	3	通年
学校における実習
教職専門実習A	10	現職		SM
教職専門実習B	2			現職
学校実践研究	2	通年、SM
学校実践インターンシップ	2	通年、SM

• SM＝ストレートマスター（学部卒業者等）、現職＝教職経験者

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短期履修コースの例（教育経営コースの場合）

科目名	単位数	春学期	夏集中	秋学期
基本科目群
教育課程編成の研究と実践	2			現職
授業デザインの研究と実践	2	SM、現職
国語科・社会科指導の計画・実践・評価	2
算数科・理科指導の計画・実践・評価	2
生徒指導と特別活動の実践と課題	2
教育相談と特別支援教育の実践と課題	2
学級経営の実践と課題	2			現職
学校経営の研究と実践	2	SM、現職
学校の社会的役割と教員の服務	2			現職
教員の在り方と資質の向上	2			現職
発展科目群
公教育と学校組織	2
学校評価と学校づくり	2
学校経営と教育行財政	2
教育法規の理論と実践	2
教育課程経営の理論と実践	2
教材開発と授業実践	2
コンピュータと教育	2
教科学習の研究と実践	2
理科教育の実践	2
児童英語の研究と方法	2
児童英語の実践	2
授業技術の研究と実践	2
特別支援教育への対応と方法	2
教育相談の理論と実践	2
発達障害への対応と方法	2
特別支援教育の現状と課題	2
特別支援教育と医療	2
学校カウンセリングの技法	2
道徳授業の研究と実践	2
心の教育と道徳教育	2
心の教育実践研究	2
脳科学と教育	2
生徒指導の理論と実践	2
総合科目群
学校課題研究	3	通年
学校における実習
教職専門実習A	10
教職専門実習B	2			現職

教職専門実習（10単位）は免除

• 現職＝教職経験者

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標準履修コースの例（教育実践・教材開発コースの場合）

科目名	単位数	春学期	夏集中	秋学期	春学期	夏集中	秋学期
基本科目群
教育課程編成の研究と実践	2	SM
授業デザインの研究と実践	2				SM、現職
国語科・社会科指導の計画・実践・評価	2
算数科・理科指導の計画・実践・評価	2
生徒指導と特別活動の実践と課題	2
教育相談と特別支援教育の実践と課題	2
学級経営の実践と課題	2	SM
学校経営の研究と実践	2	SM、 現職
学校の社会的役割と教員の服務	2				SM
教員の在り方と資質の向上	2				SM
発展科目群
公教育と学校組織	2
学校評価と学校づくり	2
学校経営と教育行財政	2
教育法規の理論と実践	2
教育課程経営の理論と実践	2
教材開発と授業実践	2
コンピュータと教育	2
教科学習の研究と実践	2
理科教育の実践	2
児童英語の研究と方法	2
児童英語の実践	2
授業技術の研究と実践	2
特別支援教育への対応と方法	2
教育相談の理論と実践	2
発達障害への対応と方法	2
特別支援教育の現状と課題	2
特別支援教育と医療	2
学校カウンセリングの技法	2
道徳授業の研究と実践	2
心の教育と道徳教育	2
心の教育実践研究	2
脳科学と教育	2
生徒指導の理論と実践	2
総合科目群
学校課題研究	3				通年
学校における実習
教職専門実習A	10			SM
教職専門実習B	2
学校実践研究	2				通年、SM
学校実践インターンシップ	2				通年、SM

• SM＝ストレートマスター