ドイツでモンテッソーリ学校を訪問してきました。

ドイツの小学校は１年生から４年生までですが、この小学校は４学年を混合して学級編制を行い、授業しています。当然のように、一斉教授で授業を行うことは難しく、様々な学年の子どもが、個別に、ペアで、あるいはチームで学習を進めていきます。こうした学習スタイルをうまく行うためには、条件設定（環境を整える）が重要です。個別、ペア、チームでの学習を進めやすくするために、これらの学校は独自の教材を作成しています。写真にあるように、色や形にある意味を持たせ、遊びながら学ぶスタイルが重視されています。
モンテッソーリ教育は20世紀初頭に成立した新教育運動の１つに数えられます。多くの新教育運動の学校は、小学校では多くの成果を挙げていますが、中学校や高校に進むと、特色を出すことが難しくなるといわれています。今回のハウプトシューレやギムナジウムでは、教科の学習が多くありますが、教科の学習で個別学習する時間を確保していたのが特色です。ハウプトシューレでは日本の「でんじろう先生」の空気砲の実験をやっていました。