日本教育経営学会に参加して

大学院に入学して一年間、様々な授業を通して、大学院での学びは、受け身ではなく、自ら関わっていくものであるということをひしひしと感じるようになりました。それはどの授業もただ単に講義を聴いているだけでなく、事前にテーマについて調べ、授業の中で調べたり考えたりしたことを発表し、他の受講者と意見を交わし、さらに掘り下げていくという過程を通して、自分の学びを構築していくという経験をたくさん味わってきたからです。そして学びは学校の中だけでなく、学校の外にもつながっていることを先生方から教えていただきました。

学校の外の学びの機会の一つが学会です。大学院に入学する前の自分であったら、学会に参加するなど、敷居が高く感じられとても踏み込める場所ではなかったと思います。しかし、今の自分は、たとえ敷居が高くとも、そこにまなびがあるのであれば自ら関わっていこうという姿勢に少し変わってきました。同期の院生の中にはすでに学会で発表を経験している猛者もいます。しかし、まずは学会に会員として登録し、大会に参加することから始めてみました。

昼食をはさんだのちのシンポジウムでは、「社会転換期の教育リーダーシップ　～理論と実践、そしてアカウンタビリティ～」をテーマに海外から招待された研究者2名を含む6名の方が登壇され、それぞれの立場からテーマに関する内容を伺ったのち、全体討論でさらにテーマについて掘り下げたお話を聞くことができました。全体討論の中で、「これからの未来のための教育リーダーシップにおけるグレイトブレス（息吹）は何か」という問いに対すて「リーダーのグレイトブレスはパッションだ」という登壇者の回答が非常に印象に残りました。

大変学びの多い時間を過ごすことができた初めての学会参加でした。このような機会に出会えることも大学院で学ぶよさだと思います。今回は聞く側に徹したものの、機会があればぜひ発表する側で、学会に参加してみたいという新たな目標ももつことができました。