知育・徳育・体育のステップ

人づくりの根幹となる教育

玉川学園一貫教育では、高い学力を育成することはもちろん、知育・徳育・体育をバランスよく修得できるように、児童・生徒の成長に合わせたカリキュラムを構築しています。
学力は年齢が上がるにつれて、より高度に、専門的になると同時に将来の進路に合わせる必要があるため、高学年になるほど学習の時間を多く確保するようになっています。

Primary Division	幼稚部	知育 学習姿勢の基本となる行動力・思考力の育成 学び方の修得 意思伝達の素地の養成 今後の学習で必要な基礎学力の徹底 徳育 きれいな心 感謝の気持ちや正直で素直な心、思いやりの精神の育成 団体生活の中での自己の確立 体育 体を動かすことの喜びを認識 基礎的な運動能力と運動に親しむ資質の養成
	1年生（小学1年生）
	2年生（小学2年生）
	3年生（小学3年生）
	4年生（小学4年生）
	5年生（小学5年生）
Secondary Program Division	6年生（小学6年生）	知育 自学自律の確立 目的意識を持った学習姿勢の確立 応用的思考力の育成 自己の考えを主張できる姿勢の育成 徳育 豊かな心 周囲の人に対する謙虚さや感謝の気持ちの育成 他者と協働・協調する姿勢の養成 体育 基礎体力の定着 健康維持・増進のための実践力の育成
	7年生（中学1年生）
	8年生（中学2年生）
	9年生（中学3年生）	知育 高い専門知識の修得 将来を見据えた学習計画の設定 大学教育準備と社会人になるための力の育成 徳育 たくましい心 豊かな感性、社会の一員としての資質の向上 目標を具現化するための強い意思の育成 体育 自ら運動を行う素地作り 計画的に健康・体力の維持増進に努める実践力の育成
	10年生（高校1年生）
	11年生（高校2年生）
	12年生（高校3年生）

また、情操の基礎を築く幼稚園、小学校の段階では、道徳・宗教・芸術の時間を多く持ち、きれいで豊かな心をじっくり育んでいきます。