幼稚部年長組が、学内で一泊二日の合宿を体験。今年は「玉川学園を知ろう」をテーマに、学内施設を巡りました。

そして午後は学園内のスポットを訪れる、いつもより長い「丘めぐり」です。「北斗館」、「保健センター 健康院」、「朔風館」、「キャンパス・セキュリティ・センター」、「ロボット工房」、「キャンパスストア」を見学し、学園への理解を深めます。毎日通園で前を通るけれど一度も訪れたことがなかった場所。またキャンパスの奥にあり、一度も行ったことがなかった場所など、それぞれのスポットを訪れることで新しい発見がありました。各スポットで子供たちはそこで働く人たちからの説明を聞き、質問を投げかけます。たとえばロボット工房では、ロボットがキッチン用のスポンジを持っていることに子供たちが着目。早速「このロボットは家事をしてくれるんですか？」とロボット工房の先生に質問すると、「現在は研究中ですが、皆さんが大人になる頃にはロボットがお掃除や料理をしてくれるようになっているかもしれません」と答えてくれました。またキャンパス・セキュリティ・センターを訪れて、警備員さんたちが深夜もキャンパスの安全を守っていることを知り、驚いた様子の子供たち。今夜のお泊まりも、安心して眠ることができることでしょう。

改めてこの年長合宿について櫻井幼稚部長に聞きました。
「本年度は90周年ということもあり、玉川学園を知るという内容になりました。子供たちは幼稚部に入園して3年目になりますが、学園内にはまだまだ知らない場所がいっぱいあります。みんなが捨てたゴミはどこへ行くのだろうといった身近なことから、どんな研究をしているのだろうといった最先端のことまで見てみようということになったのです。子供たちは実際に下調べを行ったので、その内容は改めて発表の機会を作る予定です。いろいろな施設や研究に触れたことで、たとえば自分たちがゴミを分別すれば、それが北斗館で処理され、最終的には世界のプラスになるといったことを理解してもらえたらと思っています」。そして、この合宿を通して主体性や協調性も身につけることで、小学校での教育にもつなげたいとのことでした。「今回、学内のどこへ行くかについても多くの意見が出て、自分の意見が通らなかった子供もいます。主張することも大事だし、相手の意見を受け入れ協調することも大事。そうやって決定した事がらに対して前向きに取り組む姿勢は、小学校へ進学すれば今以上に求められます。この時期に合宿を通してそうした経験をすることは、とても重要だと思っています」。
櫻井先生のお話にあるように、多くの教育的な意義を持つ年長合宿。それが実現できるのも、学園内にさまざまなリソースがあり、大学や研究センター、さらには学園施設による協力があるからこそといえます。また採蜜の指導を手伝った教育学部の学生にとっては、この合宿が日頃学んでいることの実践の場になるなど、教育連携によるさまざまな効果もあります。