7年生がBLESクラス2年生に英語でオリジナル紙芝居の読み聞かせをしました

K-12までの一貫教育を行う玉川学園では、その特色を活かし学年や校舎を超えた交流があります。上の学年も下の学年もそれぞれ互いに学び、刺激し合うことのできる機会です。今回は、7年生がBLES（Bilingual Elementary School）クラス2年生に行った英語での読み聞かせの様子を紹介します。

玉川学園（5-8年）の英語の授業は習熟度別で行われていますが、今回は習熟度の一番高いSAクラス7年生が、11月5日と7日低学年校舎でBLESクラス2年生に英語で読み聞かせをしました。11月5日は若狭組・上総組・長門組のSAクラス27名が、11月7日には信濃組・武蔵組のSAクラス19名が参加しました。今回は7日の様子を中心にレポートします。まずは、6グループが読み聞かせできるスペースを確保し、児童が座る椅子の配置も考えて2年生たちを迎える準備をしていました。一方の2年生は、お兄さん、お姉さんたちにお話を読んでもらえるとあって、ワクワクした表情で教室に入ってきます。

7年生が読んだのは、オリジナルの紙芝居。これは、7年生が約2カ月かけて日本の昔話をもとに創作したストーリーです。 “Paimi and Momotaro” “Pudding Taro” “Bear Panda Gassen” “Urashima Rhinko” “Urashimataro” “Momotaro The Giant”など、なんとなく聞き覚えのあるようなタイトルがならびます。

いよいよ、読み聞かせのスタートです。2年生たちは、6グループに分かれて4つの創作紙芝居を楽しみました。桃太郎の設定が浦島太郎の物語をベースに展開されていたり、某ファストフード店が物語の舞台だったり、浦島太郎が最後に老人になるのではなく赤ちゃんになったりと7年生のアイデア詰まった作品が披露されました。
2年生たちは紙芝居が始まると食い入るように見つめ、お話しの世界に入って、その世界観を満喫していました。

一方で7年生からは、お話しが終わったあと、どこがおもしろかったのか、その理由を2年生たちに聞くようにしていました。

あるグループでは、イラストがかわいいとか、ストーリーの展開が面白かった、などの声が挙がりました。7年生からクイズを出して、やり取りをしていたチームもありました。

時には、BLESクラスの児童から、その単語の発音が微妙に違うなどといった鋭い指摘もあります。7年生は「教えてくれてありがとう」と受け答えする場面もあり、相互の学びの場にもなっていたようです。
交流プログラムの最後には、2年生からどれが一番面白かったのか、どこがよかったのかを発表してもらいました。多くのタイトルがあがり、2年生にとってもどれも甲乙つけがたい作品だったようです。