2016年4月にスタートしたバイリンガルプログラム「BLES」。1～4年生の教員を対象に公開授業が行われました。

世界が求める人材の育成を目的として、玉川学園では2007年、世界中の大学で入学資格として認められている教育プログラム「国際バカロレア（IB）プログラム」を導入。このIBの前段階として、2016年4月より、“母語である日本語を大切にしながら英語力を高める”バイリンガルプログラム「BLES（ブレス）」を1年生から、「BLES-K」を幼稚園から、それぞれスタートさせました。
そして今回、プログラム開始から7カ月が経過した11月14日（月）、15日（火）の2日間にわたり、1~4年生までの教員を対象に部内研修会としてBLESの公開授業を開催。すみれ組（4～9月生まれの児童）、ゆり組（10～3月生まれの児童）の授業をそれぞれ見学しました。

あいさつの後、壁に貼ってある英単語をみんなで読んでいきます。これはアメリカの1年生が学校で習うもの。am, all, are, at, ate, be, black…などの単語を一通り読んでから、トストン先生がピックアップしたのは“now”。「私が指示を出すので、“now”と言ったらその動作をしてください」と先生が子供たちに英語で要求します。“Jump, ……now!”“Clap, ……now!”“Sit down, ……now!”最初は“now”の掛け声の前に動作をしてしまう子もいましたが、すぐに「今よ！」を理解し、跳んだり拍手をしたり座ったり、全身を使って英語を体得していました。その後は壁の単語をいくつか先生が読み上げ、子供たちが手元のクリアファイルにホワイトボード用のペンでスペルを書き取ります。

次はアメリカの1年生が母語として英語を学ぶためのテキストを使います。“Sid was born to win. Sid scores and scores. Win, Sid, win!” scoreの意味がわからない子供たちに、トストン先生はサッカーボールを用意。ゴールキーパーを立たせて、ボールを蹴ります。「ゴールキーパーがボールを取ればno score、ボールを取らなければscore!!」みんな納得の表情です。教科書の音読はみんなで、ひとりで、ペアで、さまざまな形で行われますが、どんなときも大きな声ではっきりと読めていました。ペアワークの際は、互いに教え合う姿も見られました。
最後の15分はグループワーク。READING、WRITING、DICTIONARY、ENGLISH GAME、TOSTON（トストン先生）の5つのグループに分かれて課題を行います。READINGは日本人の先生と本を音読、WRITINGはテキスト内容の書き写し、DICTIONARYは新しく習った単語にイラストをつけてファイルにまとめました。ENGLISH GAMEは音楽の先生と英語のゲームで遊び、TOSTONはトストン先生と一緒にテキストの復習です。英語の授業は週に5回あるので、1週間で一通り課題をこなせるシステムとなっています。みんな一生懸命に取り組んでいました。