『全人』2021年9月号 No.863より

• 音楽学科・音楽教育コースで今年度から開講された「和楽器指導法」。和楽器演奏の技術だけでなく、日本の音楽や文化を伝えられる音楽教員の養成をめざす

  私たちがめざしているのは「芸術で社会に貢献できる人」。磨きあげた感性、実践や協働を通して学んだ知識と技能、さらには豊かな人間性を兼ね備えた人材です。
  当然ですが玉川は美大や音大のような単科大学とは異なります。専門性の追究と同時に異分野にふれる機会が身近にあり、読む・書く・伝える・他者との協創、デジタルリテラシーなど、社会で必要とされる力を育む総合大学です。このバランスが、玉川の強みと特色だと考えています。
  出発点は「自分のため」でいいんです。学びを重ねる中で自分と社会の接点を見出し、いずれは芸術で社会を発展させる人になってもらえたら。仮に芸術と直接の関わりがない職業に就いても、学びは幅広い分野で息づきます。

  「芸術の力を携えて社会へ」　芸術学部長　中島千絵　p4
  

• 玉川学園出版部刊行『児童百科大辞典』の販売のため、1940年に台湾を訪れた塾生たち。今なお大切に保管している現地校の存在が、筆者の調査で明らかになった

  研究の充実のため、当時の教育事情を学校所蔵文書からもとらえようと、2010年以降たびたび台湾各地の学校で調査訪問しました。嘉義市の崇文國民小学（旧玉川公学校）では、校舎に「全人教育溫馨校園」の掲示を見ました。
  台北市立第一女子高級中学（女子高等学校）では「豊かな人文素養を育て上げ、全人教育の理想に」などと載る日本語学校案内冊子など、各地で思いがけないものを見いだしました。台中市の私立常春高級中学創立者の李園會校長は『小原國芳與全人教育論』を著していました。これらから、現在の台湾で全人教育がひろがっていることに気づいたのです。

  特別寄稿「台湾にみる全人教育のひろがり」白柳弘幸　p22
  

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目次

• ［特集］Artsで社会をつなぐ
  　芸術学部３学科&施設紹介
  　Interview
  　「芸術の力を携えて社会へ」芸術学部長　中島千絵
  　授業紹介
  　音楽学科
  　　アンサンブルⅠ／和楽器指導法／音楽専門実技Ⅰ
  　アート・デザイン学科
  　　メディア・デザイン・プロジェクト
  　　メディア・デザイン研究Ⅰ／教育実習（事前指導）
  　演劇・舞踊学科
  　　舞台技術基礎演習／演技・舞踊入門／芸術概論
  　成果発表
  　　春学期野外公演「女の平和」／たまおん 2021
  　　夏のMusic Cafe／ELECTRIC ENSEMBLE
• 故きを温ねて　92　「眞の人間をつくる爲に、藝術敎育を高調する」…白柳弘幸
• TAMAGAWA GAKUEN NEWS
• 研究エッセイ
  アートからの問いかけ…村山にな
• 特別寄稿
  台湾にみる全人教育のひろがり…白柳弘幸
• 研究室訪問　4　教育学部 武内麻美
• ものづくり図鑑　1　教育学部 山田徹志クラス
• Teaching @ Tamagawa　21　Language and Workout…Peter Macinnis
• 脳科学相談室　3　高いところに登ると気分が高揚するのは？…鮫島和行
• 教育探訪　19　文部科学省と「#教師のバトン」…中西 茂
• キャリアナビゲーション’21
  日本水産株式会社 桑原維吹さん＋就活Q&A
• 学園日誌…小原芳明
• Book Review　193　『ぐるんぱのようちえん』…伊藤史織
• 教育博物館館蔵資料紹介　345　「受胎告知」…栗林あかね
• 玉川の仲間たち　「フクロウ」…關 義和