『全人』2021年10月号 No.864より

• 学内に約30種超の生息が確認されているアリ。土中が高温多湿になるほど種数が増し、活発に活動する傾向がある。昆虫で唯一「腹柄節（ふくへいせつ）」という関節を持ち、土中で動きやすい構造になっている

  土と聞くと、あなたはどんなものをイメージしますか。茶色といった色合い、ふかふかといった感触、人によっては臭いといった匂いを思い浮かべるでしょう。これらは土の「構造」に由来します。また、米や野菜などの作物を育てるもの、生き物のすみかといった「機能」を思い浮かべる方もいるでしょう。
  土は石（無機物）や落ち葉（有機物）などが細かくなったものです。学術上では、地中深い下層にある母岩（Ｒ層）、その一部が風化し細かくなったＣ層、それらに腐植（動植物の遺骸が腐敗分解された物質）が少し混ざったＢ層、腐植を多く含み生物活動が活発なＡ層、動植物の遺骸が堆積したＯ層に分けられます。広い意味ではこれらすべてが「土」であり、特に有機物と無機物が混合した状態を「土壌」と呼びます。

  「土から視る自然」　農学部　友常満利　p4
  

• ３年生のプログラムは学級混合で学内施設見学や消防訓練を実施。電気やガスなどが流れるパイプを地下に集約した「共同溝」見学の出発前

  夏休み前、例年であれば各学年とも多様な校外学習や学内プログラムが実施されます。しかし昨年度は実施が叶いませんでした。そこで今年度は、児童たちが楽しみにしている行事をひとつでも多く、かつ安全に実施できるよう、Primary Division（1‐5）の教員が案を出し合い、「できないことは何か」ではなく「何ができるか」という観点でさまざまな条件を考慮し、検討を重ねてきました。
  そうした思いのもと、1～5年生対象のサマープログラムが7月19、20日（4年生のみ7月15、16日も実施）に行われました。

  EDUCATION REPORT「Primary Division サマープログラム」　p16
  

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目次

• ［特集］土と生きる
  土から視る自然　農学部 友常満利
  作物が育つ良い土の構造 　農学部 浅田真一
  アリの体の不思議と多様な環境の大切さ　農学部 宮崎智史
  玉川の地理と歴史　教育博物館 菅野和郎
  玉川の大きな木とどんぐり　農学部 山岡好夫／教育学部 市川直子
  伝統、産業、アートを生んだ「土」　芸術学部 椿敏幸
• 故きを温ねて　93　「植林とは山に木を植えるほか 心へ木を植える」…白柳弘幸
• TAMAGAWA GAKUEN NEWS
• EDUCATION REPORT
  Primary Divisonサマープログラム
• EDUCATION ANALYTICS
  2020年度 大学IRコンソーシアム学生調査
• 研究室訪問　5　文学部 森本 俊
• 生涯学べ　72　上地沙矢 横浜市立根岸小学校非常勤講師
• ものづくり図鑑　2　芸術学部 メディア・デザイン・プロジェクト
• 玉川玉手箱　33　生と死のあわい…秋保 亘
• 玉川発見伝　32　玉シャツ…モリナガ・ヨウ
• 脳科学相談室　4　人と自分を比較して、落ち込んでしまいます…松元健二
• 数字でみる玉川　18　ELFセンター教員・チューターの母語
• Teaching @ Tamagawa　22
  Learning English for Crossing Borders…Miso Kim
• キャリアナビゲーション’21
  株式会社第四北越銀行 齋藤聡介さん＋就活Q&A
• 学園日誌…小原芳明
• Book Review　194　『老人と海』…田子内航介
• 教育博物館館蔵資料紹介　346　「雄辨大家 敎育新演説」…宇野 慶
• 玉川の仲間たち　「クワ」…佐治量哉