『全人』2024年10月号 No.897より

• TAPが他者との絆形成に与える影響について、教育学部・脳科学研究所・TAPセンターは2020年度から共同で研究している。唾液に含まれるオキシトシンの濃度を測定し、TAPに挑戦した前後でどのような変化がみられるか実験を進めている

  　工藤　人は安全な場所が確保されていないと、うまくいかなかったときに自己肯定感が大きく下がってしまいます。だから戻る場所があるという安心感が大切。絆の形成があって初めてチャレンジできるんですね。
  　髙岸　なるほど。それもオキシトシンがかかわっていると思います。たとえば生まれたばかりの赤ちゃんにとって、絶対に安心できる＝オキシトシンが分泌されるのは両親や家族などごく身近な関係性ですよね。成長して仲間と一緒に遊ぶようになると、仲間と会うときもオキシトシンが分泌されるようになる。これも家族という原点があるからこそ、世界を広げられるんです。

  異分野研究から見たTAPの可能性
  TAPセンター長・教育学部 工藤 亘 教授
  脳科学研究所 髙岸治人 教授
  P10

• ELFセンターで主に英語の教授法を研究しているミリナー准教授。オーストラリア出身で、2013年に玉川大学に着任した。湘南・稲村ヶ崎の海で毎日、時に子どもたちとサーフィンを楽しんでから大学に出勤しているという

  サーフィンをしていると自然を多面的に感じられます。波は月の満ち欠けや風の影響を受け、太陽の光が水自体の見え方を変えます。同じ波は二度と来ません。海に行くたびに私は芸術家のように「ものの見方」を学んでいる気がします。また友人がつくれるのもサーフィンの魅力のひとつ。波にともにチャレンジすることでお互いを身近に感じられるんですよ。

  先生の横顔
  ELFセンター　准教授　ブレット・ミリナー
  P27

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目次

• ［特集］挑むTAP
  　アドベンチャーのその先へ
  　TAPを体験！
  　　アクティビティ／ローチャレンジコース
  　　ハイチャレンジコース／チームチャレンジコース
  　対談　TAPセンター 工藤 亘 × 脳科学研究所 髙岸治人
  　「異分野研究から見たTAPの可能性」
  　TAPで学ぶ学生たち
  　企業が活用するTAP
• TAMAGAWA GAKUEN NEWS
• EDUCATION REPORT　1、2、5年生 サマープログラム・6－8年生 サマースクール
• 学術研究所人文科学研究センター　2024年度公開研究会
  「AIは『月が綺麗ですね』を理解できるか？」　岡本裕一朗
• EDUCATION REPORT　キャリアにつながる経営学部のデータサイエンス
• 史料は語る　23　「この秋は　雨か風かは知らねども　今日のつとめに　田草とるなり」… 白柳弘幸
• 脳科学相談室　24　 脳も病気になったりしますか？ … 松田哲也
• 玉川発見伝　42　 シュナイダー像　モリナガ・ヨウ
• 先生の横顔　6　 ELFセンター　ブレット・ミリナー
• 研究室訪問　36　 経営学部　イドリッソバ アイナッシュ
• キャリアナビゲーション’24
  立川ブラインド工業株式会社　玉井涼太さん ＋ 就活Q&A
• 学園日誌?玉川の丘から?　小原芳明
• Book Review 227　『河合隼雄全対話 7』 … 武藤ゆみ子
• 教育博物館館蔵資料紹介 379　「イエス・キリストの洗礼」 … 萩原 哉
• 玉川の仲間たち　「ツチアケビ」…上原 歩