『全人』2026年9月号 No.918より

• 昨年度、Secondary 9年生はイコンの鑑賞後、「推し」を「三連祭壇画」として描いた。梶原拓生教諭の作品。梶原教諭はSecondary Division、IB Divisionで美術を教える

  美術科で見る力を育成できるのかと聞かれれば、答えはイエスです。たとえば静物のデッサンなら、描く対象をまずよく観察するように指導します。もっとも明るいところと暗いところの間にあるグラデーションを捉えることで、立体感が出せるようになります。こういった技術は、長い時間をかけてつくられてきた美術的なものの見方を学び、目を鍛えることにつながります。

  「美術教育」K-12教諭 梶原拓生
  P5

• 経営学部国際経営学科の今井光子講師。「第二言語習得」を研究テーマとし、モチベーションを高めて自律的に学ぶ方法を探っている

  第二言語習得（ＳＬＡ：Second language acquisition）における学習者の動機づけ（モチベーション）と自律性（オートノミー）を中心に研究しています。学習効果を高める方策（ストラテジー）は単語カードで暗記する、ニュースを読んで読解力を高めるなど、さまざまです。
  担当する学部の英語科目では、各種ストラテジーの紹介に努めていますが、「これが良いからやるように」と指示はしません。ストラテジーを支えるのは学習者自身のモチベーションだからです。

  研究室訪問　55
  経営学部国際経営学科　講師　今井光子
  P26

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目次

• ［特集］見る目を養う
  　「サイエンス」 K-12 …木内美紀子
  　「美術教育」 K-12 …梶原拓生
  　「アリの世界」 農学部 …宮崎智史
  　「仏像」 教育博物館 …萩原 哉
  　「発達心理学」 教育学部 …岩田恵子
  　「近代都市計画史」 リベラルアーツ学部 …玄田悠大
• TAMAGAWA GAKUEN NEWS
• CAMPUS TOPICS
  　玉川学園音楽祭 （6-12年生）
  　幼稚部 年長おとまり会
• 史料は語る 41　 「この本がなくなることがあれば」 …白栁弘幸
• 耕す人 6 　理科・環境教育ゼミ どんぐりの“労作”
• 学長と語ろう！ 1
  　小原一仁学長×教育学部 三橋リサ×農学部 天野朝登
• 玉川の先輩を訪ねて 112
  　正一合の店〈シンスケ〉店主 矢部直治 【文学部芸術学科1993年卒業】
• 研究室訪問 55 　経営学部 今井光子
• 生涯学べ 96　都内小学校教諭 仲川啓介
• キャリアナビゲーション’26
  福岡造船株式会社 大友莉子さん ＋ 就活Q&A
• 出版部の本棚から 4
  　『100 このたまご モンシロチョウになれるかな？』 …友常満利
• Book Review 248　『やかまし村の子どもたち』 …田甫綾野
• 教育博物館館蔵資料紹介 400　「幻灯機」 …宇野 慶
• 玉川の仲間たち 「コクサギ」 …上原 歩