玉川大学の変遷　Ⅰ　1947（昭和22）年～1958（昭和33）年

戦後、アメリカの占領政策に基づく学制改革に伴い、日本にも6・3・3・4制が採用され、玉川大学も新制度に切り替えられることとなった。そして1949（昭和24）年2月21日に新制玉川大学が認可された。旧制玉川大学が文農学部の1学部のみの体制だったのに対し、新制玉川大学は文学部と農学部の2学部制をとった。また文学部は教育学科と英米文学科の2学科が設置された。新制玉川大学は旧制玉川大学や旧制玉川工業専門学校からの編入学も認められ、1949（昭和24）年4月8日、國芳の誕生日に入学式が行われ、多くの学生が新制玉川大学の学生となった。

文学部は教育学科と英米文学科で構成されているが、ことに教育学科の設置は玉川大学にとって大きな意味を持っている。それは、新教育を主張して30年、教育行脚として日本全国で講演を行ってきた國芳の多年の悲願である、新教育に基づく私立大学による義務教育の教員養成が、日本で初めて誕生したからである。教育においては音楽と体育の科目化と必修化に力が入れられていること、および理論と実践の調和的発展をめざして、一方において労作、教育実習を重視するとともに、他方において哲学、倫理学、美学、宗教哲学を重視している。特に教育実習に関しては、幼稚部、小学部、中学部、高等部がキャンパス内にあるというメリットを生かしたさまざまな活動が行われた。一方の英米文学科は、国際的に重要な役割を持つようになった英語力を養成し、これを基礎として英米の文学と文化の研究を行い、豊かな語学力と教養を備えた国際人の育成を目標にしたが、これは玉川学園の教育12信条、特に国際教育の精神に基づくものである。

1945（昭和20）年以降は戦後の混乱期にあって、日本中で教員が不足していた。とりわけ深刻だったのが小学校。教員免許を持たない者を教壇に立たせなければならない場合も多くあった。教員免許を取得したいという希望を持っていても、大学に通う金銭的、時間的余裕のない若者が多かった時代である。そんな時代にあって、教育立国論を獅子吼（ししく）して全国各地を教育行脚し講演していた國芳は、教員の再教育の必要性を痛感し、旧制玉川大学や玉川工業専門学校の教授陣による「教育大学」を開設した。そして、1947（昭和22）年5月10日、玉川学園礼拝堂において「教育大学」の入学式が執り行われた。これは、わが国の教員養成史上、全く類例のない画期的な構想であった。この玉川の教育展開とは別に、文部省は通信による教育をアメリカから移入し、制度化を検討していた。玉川でも通信教育の研究が進められ、1948（昭和23）年4月には「通信教育部」が設置されている。そして、教育大学の充実のため、各地分校での出張講義とともに、教科書にもとづく通信指導が行われるようになった。